Selecteer een pagina

Lerenden worden zelfverzekerder. Hoe merken we dat? Aan het gedrag. Wanneer we leren, zetten we onszelf steeds minder af tegen bestaande systemen en structuren. We pikken er gewoon datgene uit wat goed voor ons is. Organisaties faciliteren steeds gemakkelijker de lerende met de juiste mensen, inhoud en tools. Alles is nu aanwezig.

Dus de energie kan naar waar je vóór bent. Niet waar je tegen bent. De juiste inspiratie, de juiste instructies en relevante informatie om mee te werken. Het is er.

Het is niet vreemd dat het inzicht van Bob Mosher -the five moments of need- zo populair is in de wereld van HRM en Learning & Development. De introductie van performance support wijst erop dat het om #nuleren draait, met de lerende zelf als ijkpunt.

Dat mensen 24/7 hun ding willen doen is niet een teken van anarchisme of verwend consumentengedrag. Nee, het is zelfverzekerdheid van iedereen die leert. Mede dankzij de online wereld is het besef gegroeid dat echt iets leren, start door zelf van binnen uit de stappen te zetten, met methodes te spelen, theorie te ordenen, te oefenen. En nu we dat weten, kunnen we dat faciliteren. Een model als 70-20-10 promoten of de theorie van self directed learning aanhangen is niet genoeg. We zullen iets moeten doen. Praktisch. Nu. Iets regelen. Met: mensen, inhoud, tools. Of concreter: spelletjes, drills, magazines, boeken, modellen, instructies, infographics, animaties, verhalen, simulaties, video, oefeningen, opdrachten, dashboards, bijeenkomsten en ga zo maar door. Gewoon de bekende vormen, maar beter georganiseerd. Nog opener van opzet. Nog slimmer toegankelijk. Comfortabel. En met optimaal gebruik van de nieuwste mogelijkheden. Tot en met virtual reality aan toe. Met de organisatiedoelen voor ogen en de lerende aan het roer. Blijf voelen, doen, denken, spelen, ontdekken en oefenen.

Wij zijn er samen om #nuleren in het volle licht te zetten!