Selecteer een pagina

Wanneer is leren gelukt?

Een uitzonderlijk sterke vraag en leuk om te beantwoorden.

Ook al is er niet één antwoord. “Leren is gelukt… zelfs wanneer het niet lukt”, zou Johan Cruijff zeggen. Je leert altijd. Einstein-tekst. Alles is te leren en alles is nu al aanwezig. Het is zo. Natuurlijk zijn er lessen van verschillende kwaliteit. Lessen die schitterend zijn en lessen die wat doffer, droger, onaantrekkelijk of zelfs pijnlijk zijn. Lelijke lessen. Maar je blijft leren. Wij richten ons op de mooie lessen. En op anderen. Niet op onszelf. Voor ons is leren gelukt als andere mensen nu geïnspireerd zijn. Instructies nu toepassen. Informatie nu eigen maken. Wij doen dat voor organisaties en focussen ons daarbij -maximaal- op het bereiken van het gewenste resultaat. Verwachtingen overtreffen met meetbaar succes. Dat is hoe wij erop terug willen kijken. #nuleren vraagt om mooi mensenwerk. Uitleg. Opdrachten. Spel. Verhaal. Simulatie. Reflectie. Het vraagt om flexibiliteit. Vanuit het online perspectief vraagt het ook om device onafhankelijkheid en een slim regiecentrum voor organisaties.

Hoe werkt #nuleren?
#nuleren speelt met de aanwezigheid van 4 ‘krachten’: mensen, inhoud, didactiek en techniek.

Mensen
Het laten werken van leren is mensenwerk. Organisaties geven steeds duidelijker aan dat het hun context is, hun praktijk en hun behoefte aan betekenis van waaruit de ‘leerbeweging’ gemaakt moet worden. Dat kan niet anders dan maatwerk zijn. Leren is maatwerk. En om maatwerk te realiseren, zijn mensen nodig. Wanneer het om e-learning gaat en het activeren daarvan, is er een multi-disciplinair team nodig met mensen die allen dezelfde betrokkenheid tonen. Mensen met het talent zichzelf af te stemmen op de inhoudelijke essentie en de motivatie en activiteit van de lerende. Wat beweegt en doet de lerende met de online werkvormen die we hen willen bieden? En waarom?

Grafische profs. Conceptdesigners. Schrijvers. Ontwerpers. Vragenmakers. Formatproducenten. Programmeurs. Lessenbouwers. Zij maken online leren mogelijk. Zij zullen de context moeten kennen. Dus de eerste sleutel tot succes achter #nuleren is dat dit team de praktijk in gaat. De praktijk van de lerende. Zelf de situatie ervaart en dat wat nodig is. Slimme ‘domme vragen’ stelt. Er fris naar kijkt. En op kinderlijk eenvoudige ideeën uitkomt. Geniaal ‘speelgoed’ bedenkt. Zodat het gedrag van de lerende straks eenvoudig is samen te vatten: hij/zij leert.

Zo zie je hier een productieleider, een conceptschrijfster, een grafisch vormgever en multimedia designer in de praktijk zichzelf verplaatsen en voorbereiden op een contextrijke leerbeleving voor een onboarding en cultuurprogramma bij een provider.

Inhoud
Er is altijd een inhoudelijke essentie. Of dat nu op basis van een methode is, een model, een ervaring, een enkelvoudige kernboodschap, een ingewikkelde theorie, een jarenlang durend lesprogramma, een complete set aan vaardigheden of slechts één inzicht. Het komt op hetzelfde neer. Eerst de essentie ‘vangen’, dan e-learning bouwen. De inhoud vraagt om een concept. De inhoud wil vorm. Als campagne (zodat iedereen zijn/haar aandacht bij de les houdt). En: als werkvorm. Dat is het volgende punt: didactiek.

Didactiek
Bij #nuleren gaat het niet alleen om content. Het gaat erom wat mensen met content doen. Een les impliceert beweging, activiteit. Een opdracht, een uitdaging. Direct aan de slag met hart, handen en hoofd. Er bestaan oervormen zoals: vragen stellen, verhalen vertellen en voordoen-nadoen. Daar zijn Learning Formats voor nodig om er online iets aan te hebben. Tooltjes met didactische power. Bovendien werkt het ook de andere kant op. Dankzij online techniek ontstaat er ook nieuwe vormen van didactiek. Denk aan de zeggingskracht van virtual reality, gaming en performance support.

Techniek
Uiteindelijk is techniek een beleving. Maar voordat je daar bent is het vooral intelligentie, logistiek en programmeerwerk. Wat er nodig is om te evolueren is innovatie en creativiteit. Blijven ontdekken. Tegelijkertijd met het leveren van betrouwbare solide systemen om op verder te bouwen. Zodat learning management slim gerealiseerd kan worden. En resultaat meetbaar, inzichtelijk en motiverend.

Kom gerust een keer een kijkje in onze keuken nemen. Of beter nog: ervaar #nuleren zelf. Want met #nuleren bundel je alle krachten, krijg je de touwtjes in handen. Ga je van uitdaging naar overzicht en praktisch resultaat.